Саша и Маша

Так, к примеру, взрослые ждут, что книга будет учить их ребенка, что такое хорошо и что такое плохо на каждой странице текста. А здесь большинство рассказов посвящено просто играм Саши и Маши, их прогулкам, общению. И только в точках крайнего накала страстей, когда (как в одном из рассказов) Саша и Маша вырезают картинки из книги, появляется Сашин папа и очень сердится. Настолько сердит папа, что даже не стал читать Саше сказку на ночь. Вот такая простая мораль. А вообще Саша и Маша частенько визжат, кричат (или это особенности перевода?) и даже могут подраться. Но ведь это свойственно детям – нормальным, обычным детям? Если нет, то тогда нужно выбирать другие книги.

Так, к примеру, взрослые ждут, что книга будет учить их ребенка, что такое хорошо и что такое плохо на каждой странице текста. А здесь большинство рассказов посвящено просто играм Саши и Маши, их прогулкам, общению. И только в точках крайнего накала страстей, когда (как в одном из рассказов) Саша и Маша вырезают картинки из книги, появляется Сашин папа и очень сердится. Настолько сердит папа, что даже не стал читать Саше сказку на ночь. Вот такая простая мораль. А вообще Саша и Маша частенько визжат, кричат (или это особенности перевода?) и даже могут подраться. Но ведь это свойственно детям – нормальным, обычным детям? Если нет, то тогда нужно выбирать другие книги.

Но я все же советую попробовать читать «Сашу и Машу», потому что все вышесказанное отнюдь не нарушает спокойствия и даже некоторой патриархальности детского мира. Этот мир «списан» с маленького голландского городка 60-ых годов прошлого века, когда по дворам еще ездили торговцы на тележках с товаром, а дети самостоятельно ходили на почту, в лавку по поручению родителей. Родители на страницах книги появляются ненавязчиво, чтобы помочь, попросить  и предложить Саше и Маше что-либо. Они воплощают собой абсолютное приятие детей, урезонивая их только по весомым поводам. А если Саша, к примеру, хочет завязать себе шарф, как у Маши, что делает его похожим на девочку, мама спокойно выполнит его желание.

Возвращаясь к вопросу поучения детей через книгу, скажу, что иногда автор от себя добавляет «пару слов». Так, рассказ «Плитка шоколада», где дети съели по плитке каждый, заканчивается следующим образом: «Много ли съели за обедом Саша и Маша? Я думаю, совсем нет!». А дальше Анни М.Г. Шмидт предоставляет родителям полную свободу сказать своему ребенку то, что он думает об этом и именно в тех словах и выражениях, которые приняты в их семье. Другими словами, дается повод для обсуждения, а читающие родители сами решат, насколько критична для их ребенка такая ситуация.

В завершение замечу, что сборники «Саша и Маша» чрезвычайно удобны в использовании: их легко брать с собой благодаря карманному формату книги, а рассказы занимают 2-3 странички, что опять же дает родителям свободу решать – сколько времени уделить чтению.